汉语及汉语教学

• 对外汉语教学语法体系研究纵览

  李泉;金允贞;

  本文考察了对外汉语教学"语法体系"研究的相关情况,包括教学语法体系的建立与发展、对教学语法体系的评价、对现行语法体系的修改意见、建立新教学语法体系的构想,在此基础上,讨论了对外汉语教学语法体系的修订与务虚问题、教学语法体系的母语语法束缚问题、现有教学语法体系的优劣与革新问题。

  2008年04期 No.49 1-15页 [查看摘要][在线阅读][下载 198K]
  

• 汉语成语的文化特性

  卢铁澎;

  成语在语言中是最具有文化特征的构成成分,可以最充分地显示出创造这种语言体系的民族的文化特征、思维方式和风俗习惯。汉语成语体系全方位地浓缩着中华民族的历史和传统文化,具有文化言语性、文化百科性和文化精神性等鲜明的文化特性。

  2008年04期 No.49 16-23页 [查看摘要][在线阅读][下载 202K]
  

• 现代汉语政论文体中因果复句的使用情况研究(下)

  董佳;

  <正>二因果复句分句语序研究(一)认知心理学有关复句分句语序的研究在John B.Best的《认知心理学》(John B.Best,2000)"对因果性的推论"一节中,著者认为,因果推论"本来就是认知性质的","感觉信息自身并不足以产生因果判断,那么它肯定是认知系统对感觉信息进行某种操作并产生因果推论的结果"。那么,人们到底是怎样进行这种操作的呢?Best注意到:几乎所有关于因果推论的心理学理论首先都会提到我们注意,贮存和使用各种共变或共生现象的能力。如果我注意到"紫丁香在春天开花",那么从"我已经看到紫丁香开花与春天开始刚好同时"这层意义上讲,就可以认为我发现了一种共生或共变现象。而且,紫丁香好像在其他时候并不开花。根据这种共变现象的稳定程度,我最终可以推论说

  2008年04期 No.49 24-32页 [查看摘要][在线阅读][下载 476K]
  

• “把”字句的认知语言学及类型学研究

  夏秀文;

  "把"字句一直是对外汉语教学的重点和难点,本文利用认知语言学的距离象似原则对"把"字句与"主-动-宾"句的区别进行了分析,又利用相关语料对"把"字句的意义、形式、来源和使用频率进行了类型学考察,进而谈了以上研究成果对汉语教学在预测和解释方面的指导意义。

  2008年04期 No.49 33-38页 [查看摘要][在线阅读][下载 501K]
  

• 也谈汉语的“作格”问题

  潘泰;

  "作格(ergative)"是语言类型学者提出的一个关于动词特征的术语,有些汉语研究者认为汉语也具有"作格"语言的特征。本文试图在详细考察汉语动词句特征的基础上,证明汉语中并不存在所谓"作格"动词和"作格"语法现象,由汉语具有"作格"语言特征这一假设出发得出的各种结论不仅不利于汉语本身的研究,实际上还会在不同程度上影响我们对汉语真实面貌的认识。

  2008年04期 No.49 39-45页 [查看摘要][在线阅读][下载 523K]
  

• 偏正式:汉语新词的主要构词方式

  杨博;

  本文主要从历时和共时的角度分析了现代汉语新词构词流行偏正式的历史原因和内部原因,从而揭示出汉语复合词在构词方式上固有的特点。

  2008年04期 No.49 46-50页 [查看摘要][在线阅读][下载 633K]
  

教材编写

• 任务型教学法在对外汉语写作教材中的体现——评《体验汉语写作教程》系列教材

  梁宇;

  任务型语言教学法强调使用语言、意义表达和完成任务。《体验汉语写作教程》是一部以实用的书面表达任务为主线编写的对外汉语写作教材。本文以这套教材为例论述了任务型教学法在对外汉语写作教材设计中的体现,主要涉及三方面的特点:强调意义表达同时兼顾语言形式,整个教学环节展现任务链的教学模式和互动性任务活动的设计。

  2008年04期 No.49 51-56页 [查看摘要][在线阅读][下载 615K]
  

• 关于对外汉语教学用字典的实用性问题

  翟汛;熊莉;

  编写一部好的字典,应该兼顾针对性、实用性、科学性三个方面,而编写一部对外汉语教学用字典,就更需要注重其实用性了。本文将就实用性问题从三个方面谈谈我们的看法:1.收字数量与实用性的关系;2.释文繁简与实用性的关系;3.检索方式与实用性的关系。

  2008年04期 No.49 57-61页 [查看摘要][在线阅读][下载 608K]
  

汉外比较

• 汉语和韩语辅音对比与韩国学习者汉语声母偏误分析

  陈晨;廖一霖;

  本文从发音部位和发音方法两个方面对汉语和韩语的辅音系统进行了共时层面的对比,预测了韩国学习者习得汉语声母时可能出现的语际偏误类型,并通过较为广泛的语音问卷调查对此进行了验证,总结了韩国学习者习得汉语声母的偏误特点,最后提出了有针对性的解决方案。

  2008年04期 No.49 62-68页 [查看摘要][在线阅读][下载 1040K]
  

师资纵横

• 浅析现代网络技术在海外华文教师培训中的运用——以中国华文教育网为例

  陈水胜;

  本文以中国华文教育网为例,从调查研究、课程设计、技术支撑、答疑解惑和效果测评等五个方面简要阐述了在海外华文教师培训中如何运用现代网络技术的问题。

  2008年04期 No.49 69-72页 [查看摘要][在线阅读][下载 596K]
  

中华文化与华文教育

• 试论汉语言的文化特性——以“气”字为例

  常大群;

  本文以"气"字为例,试论汉语的文化特性之一:生命性,并以此说明对外汉语教学不仅是一种语言教学,同时也是一种文化教学,离开了中国文化和社会环境,汉语就失去了其存在的合理性,只认识字词,是说不好汉语的,必须明白其中的文化含义。有些汉语的独有词其背后的文化含义是极为丰富的,在用这些词语进行交际时,或多或少地要懂一点其文化含义,才能把意思表达和理解清楚。

  2008年04期 No.49 73-76页 [查看摘要][在线阅读][下载 654K]
  

• 承儒学之道 扬雅士之风——《儒雅余韵》序

  黄香山;

  <正>今年6月,喜获"儒雅诗社"戴俊德社长从印尼寄来的《儒雅余韵》。蒙戴先生不弃,诚邀我为其诗社再版的《儒雅余韵》作序。近来因琐事丛集,加上自知才短,意欲辞之,但考虑到戴先生身居椰岛,尚能孜孜不倦地在中华古典诗词这块日渐式微的苗圃上默默耕耘,我作为多年从事海外华文教育的老兵,职责所在,岂可推托,只好秉笔献丑了。中华诗词,源远流长。其博大精深之意蕴,足以"正得失,动天地,感鬼神";其历久弥新之活力,足以"厚人伦,美教化,移风俗"。中国是诗的国度,中华诗词是民族文化的瑰宝。了解中华诗词,就可以了解民族的文化历史;欣赏中华诗词,就可以感受民族文化的

  2008年04期 No.49 77-78页 [查看摘要][在线阅读][下载 630K]
  

• 生命永恒的回声——以朵拉的爱情观及作品为例

  周萍;

  有人说,作家朵拉是"一个把爱情等于生命全部"的人。这或许跟朵拉有太多关注爱情、描写婚姻的作品有关。一个用"爱"作为营造艺术情素的人,固然可以通过描写爱情和婚姻来张扬自己的艺术个性,但"生命的全部"倾爱情囊括,显然有悖作家的意愿。本文就作家对于爱情的本质和生活庸常穿透力给予的诠释与辨证关系,让我们在探索生命价值的思考与追溯生命永恒的回声中,领略作家积极的现实生活姿态和深邃而高远的理性审视立场。

  2008年04期 No.49 79-81页 [查看摘要][在线阅读][下载 637K]
  

简讯

• 海外教育学院与上海韬图动漫科技有限公司签署研发基地合作协议

  张峰;

  <正>近日,由我校副校长潘世墨、赖虹凯带领的厦门大学代表团在上海考察宝钢等著名企业的同时也参观了我校85级国际新闻传播系校友于小央的上海韬图动漫科技有限公司。海外教育学院与该公司在未来的五年内将共同开发对外汉语相关的教学产品,同时还将在师资培训、网络教学等领域进行深入的合作。海外教育学院郑通涛院长与涛图公司于小央总经理正式签订协议,该协议签署仪式在海外教育学院举行。仪式上,双方表示在将来的合作中两方优势明显,共同合作有助于实现产学研优势资源整合,可以通过双方努力共同打造对外汉语教育的创新高效教学系统和教学产品,为国家对外汉语教学战略目标做出应有的贡献。海外教育学院与上海韬图动漫科技有限公司联合成立"韬图HaFaLa研发基地",该

  2008年04期 No.49 78页 [查看摘要][在线阅读][下载 622K]
  

• 厦门大学与德国特里尔大学合办的孔子学院隆重举行揭牌仪式

  张峰;

  <正>日前,厦门大学与德国特里尔大学合办的孔子学院正式揭牌成立,庆典仪式在风景秀丽的特里尔科技园区隆重举行。来自政府、教育和工商各界人士近百余人出席了庆典。厦门大学校长朱崇实亲自率团出席仪式并致词。驻德国使馆教育公参姜锋、特里尔大学校长施万克麦茨格尔(P.Schwenkmezger)、莱法州教育部部长阿能(D.M.Ahnen)、特里尔市市长延森(K.Jensen)等嘉宾到会祝贺,驻德国使馆教育公参姜锋代表马灿荣大使和孔子学院总部总干事许琳致词。德新社、德国西南电视台、德国之声、莱茵时报、特里尔日报等十数家媒体也都到场共同见证这一重要时刻。

  2008年04期 No.49 82页 [查看摘要][在线阅读][下载 620K]
  

• 合作与交流掠影

  <正>~~

  2008年04期 No.49 83页 [查看摘要][在线阅读][下载 507K]
  
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